CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL BLOG

Deberás hacer una autoevaluación y autocalificación de tu blog teniendo en cuenta los criterios que se pusieron en común entre todo el grupo de clase. 

Estos son los siguientes:

1. Innovación, creatividad y singularidad en el blog (sin desviarse del objetivo) – 2 puntos  

2. Contenidos interesantes que den lugar a reflexiones profundas sobre las tareas realizadas – 2 punto 

3. Contenidos diversos de interés sobre tecnología general o aplicada no relacionados directamente con una tarea – 2 punto 

4. Contenidos que trabajen las competencias propiamente de la asignatura – 2 punto 

5. Esfuerzo y atención constante, que el blog esté completo, trabajado durante toda la asignatura – 2 punto

COACH CARTER

Coach Carter

Es una tarea que hemos tenido que entregar en la asignatura de Psicología. Tuvimos que visualizar la película y después analizarla, realizionarla con algún tema de los que habíamos visto en clase, centrarnos en algún personaje y exponer aspectos o conclusiones que habíamos sacado. En el trabajo está descrito lo que amí me ha parecido y la relación con los temas de clase.

STYKZ

Esta tarea me parecido muy interesante y que va ha ser mjuy utilizada en el resto de nuestra carrera, trabajo...Me costó un poco aprender a utilizarlo, pero como todo, lleva su tiempo.
Me ha parecido muy útil

SEMANA DEPORTIVA UAH

Esta semana pasada hemos participado algunos de los alumnos desde 1º de Grado, hasta los que se acaban de licenciar, incluso hasta los profesores. Han sido 3 días fantásticos llenos de deporte, los alumnos de 5º han realizado un gran trabajo, ya que estaba para mi gusto muy bien organizado.
Como siempre ha habido una disputa que otra, pero el deporte es lo que tiene, pero siempre se acaban solucionando los problemas.

Hemos realizado todo tipo de actividades: padel, voleibol, baloncesto, balonmano, fútbol, y un pequeño circuito de habilidades. Todo se componía de equipos de 10 jugadores como máximo en el que debían de haber 2 chicas como mínimo. La mayoría de los deportes se han realizado en las pistas de arena de playa (acabas con arena por todas partes), pero es un gran experiencia.

Os felicito a todos!! nos lo hemos pasado muy bien.
Enhorabuena a la organización.

Certamen UAID

Bases del concurso

¿Qué hay que hacer?

La participación en el concurso se realizará diseñando y entregando según las bases del concurso, un soporte gráfico digital por PAREJAS. El soporte digital a crear debe cumplir las siguientes condiciones:

* Que se pueda imprimir en papel de diversas calidades.
* Que se pueda modificar su tamaño.
* Que tenga calidad en gran formato.

En este concurso solo habrá una categoría y una entrega.
El certamen UAID tendrá tres ganadores: ORO - PLATA - BRONCE

¿Cómo participar?

La entrega del soporte digital se realizará en formato PDF (aunque también podrá entregarse en JPG previa
consulta). Ese diseño creado se deberá enviar adjunto por correo electrónico desde la cuenta de correo e-mail de la universidad. Sólo lo enviará uno de los dos miembros de la pareja. En el asunto del correo electrónico se debe escribir el nombre y el primer apellido de los dos. En el cuerpo del mensaje se escribirá algo como: "Adjuntamos soporte digital para participar en el Certamen UAID 2011".

El envío se realizará a la dirección del proyecto: proyectouaid@gmail.com

¿Cuáles son los criterios de valoración?
El material creado debe:

-Ser acertado en la temática para la que se ha realizado
-Ser un material útil y práctico
-Ser atractivo, singular y original - que llame la atención del observador

¿Por quién se compone el jurado?

El jurado estará compuesto por los siguientes miembros:
1. Un responsable del Servicio de Deportes
2. Una responsable de Decanato o un profesor de CCAFYDE
3. Un alumno de CCAFYDE de otro curso

¿Qué fechas debo tener en cuenta?

* Entrega MÁXIMA del soporte: viernes 6 de mayo de 2011 a las 11:00
* Envío de acuse de recibo de la organización: viernes 6 de mayo de 2011 de 11 a 21
* Valoración del jurado: del 6 de mayo al 9 de mayo de 2011
* Comunicación de los ganadores y entrega de premios: jueves 12 de mayo de 2011

El Certamen UAID ha sido una gran idea para incentivar la creatividad de todos los estudiantes de la facultad, con la buena idea de a la par poder ver cómo mejorar el cuidado de nuestras intalaciones y por supuesto con la gratificación de un premio por el cartel, folleto, tríptipo... realizado.

Felicito esta gran oportunidad ya que creo que en general nos ha gustado a todos y creo que hemos puesto muchas ganas en ello.

OPERA DATOS

La tarea de Excel (opera datos) me ha parecido muy útil a la par que complicada, tienes que ponerte a investigar por tu cuenta como sacar las fórmula, menos mal que en clase Carlos no ha ayudado más que suficiente, pero también gracias a los comentarios de nuestros compañeros por el foro, se nos han resuelto muchas dudas.

Excel Raquel Martin

Seminario 6 Fisiología

Este Seminario me tocó exponerlo a mí y por ello lo he subido a mi blog, ya que me costó bastante realizarlo, gracias tambíén a la ayuda de mi compañera y de la profesora Maripi.

Está muy interesante por si quereis volverlo a ver.

SEMINARIO 6

ESCUELA DEPORTIVA

ESCUELA DEPORTIVA

REFLEXIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales para mí hasta este año eran un mundo desconocido que además no tenía ningún interés por conocerlas. Uno de los motivos es que valoro mucho mi intimidad y no me gustaba eso de que todo lo que pusieras lo leyera o viera todo el mundo.

Gracias a algunos de mis amigos me han echo ver que no tiene por que ser así, ya que tu puedes subir y poner sólo lo que te interese, además he descubierto que es una forma rápida de poder comunicarte con tus amigos o gente que tienes agregada de forma rápida y gratuita.

En la universidad me está sirviendo de gran ayuda, ya qu puedo comunicarme con mis compañeros de forma rápida y tambiñen he podido contactar con compañeros del colegio, amigos del pasado que práticamente había perdido el contacto.

Otro aspecto que ya me hizo recapacitar fue el Seminario de Pablo F Burgueño en el que una forma rápida, fácil de entender, nos hizo ver la cantidad de salidas y ventajas que tienen las redes sociales y además aplicadas al deporte.

El trabajo que realizamos por parejas de Word, sobre las Redes Sociales también me hizo cambiar de parecer, ya que he visto, las ventajas e inconvenientes de ellas, pero también he aprendido a ver cual es una información o no fiable.

En conclusión: si sabes utilizar de forma sana las redes sociales, te pueden servir de gran ayuda.

Imágenes de Voleibol

Imágenes de Voleibol

DIPLOMA CARRERA

Esta fue la primera tarea que tuvimos que realizar en clase, Marta nos dijo que teníamos que realizar un diploma, pero con el programa y de la forma que quisiéramos. Yo opté por utilizar Publisher, con que que anteriormente había realizado posters, anuncios, cartas...me parece un programa con muchas opciones y fácil de utilizar.

STATGRAPHICS PLUS 5.1

Este programa lo he descubierto gracias a un alumno de Ingeniería Industrial de la Universidad de Alcalá de Henares. Él lo ha usado en su asignatura de Métodos Estadísticos, posiblemente nosotros puede que también lo lleguemos a utilizar en nuestra asignatura de Análisis de datos (si sigue existiendo).

Las principales funciones de este programa son las siguientes:

·Un Editor Estadístico (StatReport), que desde el propio STATGRAPHICS Plus nos ofrece la posibilidad de preparar informes, con gráficos y tablas cambiantes cuando cambian los correspondientes datos y análisis efectuados. Este editor permite cambiar tipos de letra, color y tamaño de las mismas, así como configurar páginas.

·Un Asistente Estadístico (StatWizard), que ayuda de una manera efectiva a seleccionar en cada caso el procedimiento que mejor se adecue a recopilar y analizar nuestros datos;

·Un Enlace Estadístico (StatLink), que nos permite enlazar el Libro de Análisis (Statfolio) con el que estemos trabajando con nuestra fuente de datos;

·Aumento de las capacidades de Control de Calidad y Diseño de Experimentos, con los siguientes nuevos procedimientos:

-Nuevos diseños para factores completos o de nivel mixto fraccionario;

-Diseños de 12 y 24 ensayos para 3-6 factores;

-Diseños mixtos, permitiendo los controles tanto superior como inferior de las restricciones;

-Diseños basados en el mejor comportamiento de la varianza;

-Factores categóricos únicos o múltiples;

-Diseños para el análisis de los componentes de la varianza y estudios gage R&R;

-Optimización gráfica y numérica

-Gráficos de Control para procesos con un alto Cp;

-Muestreo de aceptación;

-Gráficos de Control, para tratar observaciones individuales o en subgrupos serialmente correlacionadas;

-Gráficos de Control CuSum;

-Gráficos de espina de pescado (fishbone);

-Nueva implementación del Análisis de Capacidad de Proceso, que permite diferenciar entre Ppk y Cpk;

-Recálculo de los Límites de Control;

-Cómputo de los límites de tolerancia normal, basados en valores conocidos de la media, la desviación típica y el tamaño de la muestra; y

-Gráficos instrumentales incorporados

¿QUIERES CONOCERME?

Prezi y Mindomo son dos grandes programas para poder realizar cantidad de presentaciones de todo tipo, para poder realizar trabajos, esquemas para nuestros apuntes...
Son 2 programas fáciles de utilizar y gratuitos.

PRESÉNTATE on Prezi

Redes + Colaboración online + Word + Seleccionar y citar.

word

HYPERCAM

Gracias a este programa he podido subir mi vídeo de Stykz. Os voy a contar un poco en qué consiste:

HyperCam es una utilidad que captura toda la actividad que hay en una pantalla de Windows, tanto la imagen como el audio, guardando el resultado en un práctico archivo de vídeo en formato AVI.

Posee multitud de opciones para configurarlo de forma que se adapte a tus necesidades. Opciones como añadir un número secuencial a cada grabación, grabar el cursor del ratón o no, elegir la calidad de sonido o incluso si quieres grabarlo o no, combinaciones de teclas para manejar el programa. Incluso permite seleccionar el codec a usar en el vídeo de entre todos los que tengas instalados.

PRESENTACIÓN EN POWER POINT

El aprender a utilizar el Powert Point ha sido un gran adelanto, por que nos va ha ayudar ha realizar muchísimos trabajos a lo largo de nuestra carrera, es una gran oportunidad el haberlo aprendido ahora en primero, nos ha facilitado mucho las cosas. MUCHAS GRACIAS!!!

Yo la verdad es que mi presentación tendría que habérmela currado un poco más pero me pilló un poco desprevenida y además no sabía que contar de mi vida. Sé que no es una excusa, pero agradezco mucho el aprendizaje, que además aún aquí no ha terminado por que por lo menos a mí me quedan muchas cosas por mejorar y aprender.

presentaciónrmf2011

¿QUIÉN SE HA LLEVADO MI QUESO?

Es un cuento en el que se describe la situación de dos ratones " OLI y CORRI" y dos personitas "KIF y KOF" eran más inteligentes.
Se dedicaban a buscar queso para poder alimentarse y sobrevivir, se pasaban el día correteando por un laberinto con sus zapatillas, había días que tenían suerte y enalgún pasillo encontraban queso y otras veces menos.

Un día llegaron al Pasillo Q y localizaron gran cantidad de queso, todos los días se abastecían de ahí, incluso "KIF y KOF" llegaron a crear su propia casa al lado del Pasillo Q, celebraban todos los días la gran suerte que tenían, se pensaban que siempre iba ha haber queso.
En cambio "OLI y CORRI" observasen que cada ves había menos queso o se estaban deteriorando y decidieron ponerse de nuevo las zapatillas y salir a buscar queso nuevo por los pasillos.

Llegó un día que en el Pasillo Q ya no había nada de queso y "KIF y KOF" se disgustaron mucho, dijeron que eso no podía ser, que alguien les había robado su queso y así día tras día lo seguían repitiendo. Estaban convencidos de que el queso volvería, pasaron más y más días y cada vez empezaban a estar más débiles.
KOF empezó a pensar el salir de ese pasillo y comenzar a buscar nuevo queso, pero KIF le decía que no, que le queso volvería, discutían el porqué no se habían dado cuenta de que cada vez había menos queso y como se consideraban más inteligentes, no entendían como "OLI y CORRI" habían sido más listos que ellos.

KOF un buen día se puso sus zapatillas y salió a buscar queso nuevo, al principio tenía poca esperanza, pero pensaba que sí vencía ese temor a no encontrar nada se volvería más fuerte y seguir´´ia buscando.
"OLI y CORRI" correteaban sin cesar, algunos días tenían más suerte y otras menos, hasta que encontraron un pasillo nuevo el Pasillo N

KOF iba transcribiendo en algunas paredes sus pensamientos por si algún día KIF decidía salir del Pasillo Q le sería fácil encontrarlo.

KOF un buen día llegó al Pasillo N y se encontró con "OLI y CORRI" y convivieron día a día juntos esperando que algún día KIF les encontrara.